对《Sugata Mitra：自我教学新实验》观后感

讶异不间断，林博士这一次又让我有所启发！

这一次，林博士为大家介绍了教育界大人物 – Sugata Mitra 先生。这位来自印度的他，为教育界提出一项研究结果：针对一些较贫穷地区的小孩，使用电脑学习的学习成效的研究。

Sugata Mitra 近照

从观看“A  Hole in the wall”中，Sugata Mitra 先生在墙上装置了电脑，让小孩们自由挖掘资讯。而结果推出，任何地方的孩子都可以自己学会操作电脑和互联网。

A Hole In The Wall

究竟是什么原因让孩子们可以自我教学呢？教师的角色应该改变吗？

曾经，我听到某某一位同学说：“老师，我都不明白！”、“我没兴趣！”可是却对电脑游戏却头头是道、说出操作功能、破关技巧等。

名著？游戏？学习哪个？?

而这些事通常都在发生在我们的周遭。。。

再来是，教师在学校所扮演的角色。

教师进行教学

学生对老师的定义是“叫我做功课”、“交功课”等。往往学校的教师因为忙于纸质工作任务、各项负责活动、私事等、以填鸭式的教学方式操控学生的学习。

教育制度理应何去何从？

最后，我想借由Arthur.C.Clarke的两句话作为总结。至于未来教学想做那一种老师，就请大家深思吧！

“一个可以被机器替换的老师应该被替换” “如果学生有兴趣，那么教育正在进行”                                             Arthur.C.Clarke